En los últimos años, la neurociencia se ha fusionado con muchas otras disciplinas, generando nuevas áreas como neuroeducación, neuropsicología y la neurodidáctica.

La neurodidáctica es la aplicación de los conocimientos que aporta la neurociencias en la selección de los métodos, diseños y procesos de enseñanza que favorecen el aprendizaje.

Os dejo un ejemplo de una actividad que aplica la neurodidáctica como forma de trabajo en clase:

  • Nombre de la actividad: Calendario Mindfullness
  • Edad – ciclo a quién va dirigida: alumnos de yoga para niños 4 – 9 años.
  • Objetivos: Dar a conocer varias técnicas de mindfullness para que puedan ser autosuficientes y que utilicen la que mejor les convenga en el momento necesario.
  • Duración – Secuenciación: 1 trimestre
  • Materiales: Sobres pequeños, cordel, pegatinas de números, pinzas coloridas, abalorios
  • Desarrollo de la actividad: Dado que tenemos 4 clases mensuales, podemos preparar 12 actividades de mindfullness diferentes, dónde cada una estará dispuesta en un sobre diferente. Las actividades estarán numeradas y dispuestas en un cordel sujeto por las pinzas.
  • Indicadores de resultados y resultados esperados o comprobados: Dado a la naturaleza de las actividades, simples pero potentes, el alumno puede aplicar en diversos momentos y lugares, dependiendo de la necesidad.
  • ¿Por qué es una propuesta neurodidáctica?  Porque:
  1. Trabajaremos desde la sorpresa: ¿Qué hay en los sobres? Generando expectativas.
  2. Es un aprendizado real a través de la práctica.
  3. Es un proceso que el alumno saldrá satisfecho porque a través de la auto-evaluación puede percibir su proceso de aprendizaje.

¡Espero que os guste!

Hasta pronto.