¿Sabes como aprendes?
Todo ser humano nace provisto de un perfil dominante, que se forma  dentro del útero materno luego en los primeros meses de vida y junto con las experiencias adquiridas posteriormente, van modelando y  formando nuestro cableado neuronal.
 
  • Sabes cual es tu ojo dominante?
  • Tu oído dominante?
  • Tu mano y pie dominante?
  • Y cual es tu hemisferio cerebral dominante?
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Alguna vez has observado que te gusta más sentarse en un lado determinado de una sala, sea para una conferencia, reunión, teatro…
O porque mientras estudias te gusta hacer gráficos, esquemas  o mismo ver imágenes o escribir un resumen? O prefieres escuchar, o manipular esquemas corporales?
Cada uno tiene su forma particular de aprender. Los estilos de aprendizaje
Identifican la forma y las preferencias de la persona en el acto de aprender.
¡Todos somos diferentes!
Ser consciente de tu perfil de dominancia te ayudará a vivir en equilibrio con tus sentidos y afianzará tu forma de aprender.
Como detectar la dominancia
Ocular:Pedir para que mire a través de un caleidoscopio o algo similar.
Oído:Entregar algún objeto con ruido tenue y pedirle que escuche atentamente.  
Podal:Chutar una pelota o subir por una escalera.
Manual: con que mano escribe, cortar con unas tijeras, encajar puzles.
Aprendizaje Según su acceso sensorial
Los estilos de aprendizaje identifican la forma y las preferencias del alumno en el acto de aprender. Si lo tenemos en cuenta nuestras dominancias podremos ser capaces de concentrar mejor y desenvolver las actividades con mayor destreza.
Aprendices Visuales: deben preferentemente ser ubicados en la primera fila
Ojo derecho dominante: sentarse en el lado izquierdo de la sala
Ojo izquierdo dominante: sentarse en el lado derecho de la sala
Aprendices auditivos: en la segunda y tercera filas
Oído derecho dominante: sentarse en el lado izquierdo de la sala
Oído izquierdo dominante: sentarse en el lado derecho de la sala
Aprendices Gestálticos: ubicarles en las últimas filas
Necesitan tener el control de todos dentro de la clase.
Aprenden manipulando kinestesicamente (con movimiento).
 
El tema es bastante interesante y sin duda la neurociencias está cada vez avanzando más en estos aspectos. Nos brinda la posibilidad de comprender muchos automatismos y “manías”, que injustamente, muchas veces, no han sido toleradas.
 
Para profundizar más en el tema, os dejo con unas maravillosas bibliografias:
 
·         Carla, Hannaford: Aprender Moviendo el Cuerpo, No todo el aprendizaje depende del cerebro. – Ed. PAX México
·         Carla, Hannaford: Cómo Aprende tu Cerebro– Ed. PAX México
·         El cerebro del niño – Daniel J. Siegel